Опубликовано

Молодёжное участие в юбилейном десятом форуме

У каждого человека на земле единственное, что абсолютно равное это 24 часа  ежедневно это 1440 минут, кто-то выбирает активное использование не только часа, но и минуты, и о секундах не думает свысока.18 ноября в Таллине СПА  состоится форум с удивительное насыщенной программой.
Молодежное участие – это ведение молодыми людьми диалога, а также выражение молодыми людьми своих мнений и пожеланий в касающихся их вопросах. Молодёжная предприимчивость – это осуществление молодыми людьми собственных инициатив и идей таким образом, как этого желают сами молодые люди. Молодёжное участие и предприимчивость тесно связаны между собой и являются основой личностного развития и реализации потенциала молодых людей на благо самих себя и общества.

Участие и предприимчивость также являются важными компонентами молодёжной работы, так как успех мероприятия, инициативы или услуги возможен лишь в случае их соответствия ожиданиям, нуждам, проблемам или возможностям целевой группы. Целевая группа должна быть вовлечена в работу таким образом, чтобы её участники сами были инициаторами или руководителями различных процессов, а также исполняли соответствующие их возможностям роли и задачи. Следовательно, участие, вовлечённость, самостоятельная деятельность, ответственность и получение опыта являются важнейшей составляющей деятельности для молодёжи.

Деятельность и идеи молодёжи во время подготовки проекта или организации публичных дебатов, а также в виде собственно Читать далее Молодёжное участие в юбилейном десятом форуме

Опубликовано

Дигитальные компетенции и коммуникативные, цифровые навыки и умения залог будущего успеха!

От молодежи ожидают все больше умений в цифровой сфере, которые могут быть в помощь как в учебе, так и на будущем рабочем месте. Так, например, многие работодатели желают, чтобы молодые люди знали и использовали бы дигитальные технологии в своей работе наилучшим образом. Много интересного  мы узнаем на каждом  семинаре Силламяэского общества зашиты детей как в Нарве, так и в Таллинне  как медийного обучения, молодежного предпринимательства, но самое главное, что потом получая рабочие материалы, презентации, мы  самостоятельно развиваем свои компетенции, коммуникативнык и цифровые навыки, которые потом становятся умениями. Полезно  самому осознать как и что в себе изменить.

Сегодня развивать свои диги-умения и получать новые знания довольно просто — необходимы только предприимчивость и желание, поскольку полезных материалов как о программировании и обновлениях технологической сферы, так и об успешных примерах можно найти и в сети, и в различных молодежных программах. Дам несколько советов о том, с помощью каких ресурсов можно быть еще более осведомленными о происходящем в дигитальном мире и приобрести полезные для себя навыки. Читать далее Дигитальные компетенции и коммуникативные, цифровые навыки и умения залог будущего успеха!

Опубликовано

Прими участие в летней школе медийной грамотности 17-19 августа 2022 в Мересуу Спа Отеле

Силламяэское Общество Защиты Детей и Британский совет приглашают желающих принять участие в летней школе медийной грамотности “Медиа критического мышления: образованное и квалифицированное общество”, которая состоится с 17-19го августа в Нарва-Йысуу, в Meresuu Spa Hotel

Основные цели Летней школы — продолжить развитие навыков медиаграмотности, поощряя аудиторию/представителей местных сообществ быть со-творцами СМИ, критически осмысливать содержание СМИ и свои собственные привычки в области СМИ, а также взаимодействовать и сотрудничать с национальными и местными СМИ, создавая неформальную сеть для обеспечения обмена информацией между сообществом и СМИ, чтобы чувствовать себя свободно, выражая свои мнения по важным темам в безопасной обстановке.

Летняя школа предназначена для молодежи, членов общин и других целевых аудиторий и экспертов, которые интересуются современными СМИ и проблемами, стоящими перед нашим обществом (представление объективных/правдивых новостей, анализ пропагандистских материалов о ситуации с пандемией вируса COVID 19, российским вторжении на Украину и его влиянии на эстонскую и русскоязычную общины).

Основные темы летней школы: 
— Дезинформация, пропаганда, конфиденциальность, информационная безопасность и медиакультура.
— Критика СМИ (критическое мышление, анализ источников, источников, анализ СМИ и информации.
— Медиапроизводство (ведение блогов, написание статей, видео, создание цифровых медиа).
— Поведенческие привычки СМИ (Привычки поведения в СМИ (Медиапотребление в разных возрастных группах и надежность медиаканалов)
— Демократические ценности (участие и свобода слова)

Участвуя в программе,  вместе создаем независимую перспективу и продвигаем профессиональную дискуссию о роли современных СМИ в обществе. Развитие конструктивных знаний и навыков медийной грамотности, позволит более углубленно развить критическое мышление и оперативно работать с данными.. Летняя школа позволит всем участникам поделиться своим опытом и конструктивными идеями, а также найти ответ на интересующие их вопросы.-
Практическая информация
— Летняя школа пройдет 17-19 августа 2022 года в Нарва-Йыэсуу, в спа-отеле Meresuu, адрес Aia 48a, Narva-Jõesuu
Участие бесплатное!
— Участникам обеспечивается проживание (для участников далеко проживающих от Нарва-Йысуу к примеру из Харьюмаа), питание (кофе-брейки, обеды и ужин) и интересная и содержательная программа! Также будет возможность посетить СПА!
— Обеспечен лоступ на инвалидной коляске для людей с особыми потребностями, специальные запросы на питание и вспомогательные лица.
— Рабочие языки: эстонский и русский (некоторые тренинги будут проводиться и на английском языке, при необходимости будет предоставлен переводчик).
Регистрация участников проходит до 14 августа 2022 на сайте: https://forms.gle/7ULv4fb6pUn31YGN6
Участие бесплатно!!! Количество мест ограничено!

Читать далее Прими участие в летней школе медийной грамотности 17-19 августа 2022 в Мересуу Спа Отеле

Опубликовано

«Tugiisik»(опорное лицо) спешит на помощь больным аутистам

2 апреля международный день информирования об аутизме. Опорные лица — ,подготовленные специалисты по оказанию помощи больным детям. Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трех лет жизни и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга.

Поведение детей с аутизмом характеризуется также жесткой стереотипностью — от многократного повторения элементарных движений (потряхивание руками или подпрыгивание) до сложных ритуалов и нередко деструктивностью (агрессия, самоповреждение, крики, негативизм). Аутизм как самостоятельное расстройство впервые был описан американским клиницистом Лео Каннером в 1942 году, в 1943 году сходные расстройства у старших детей описал австрийский ученый Ганс Аспергер, а в 1947 году — советский ученый Самуил Мнухин. По данным Всемирной организации аутизма, в 2008 году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Желающим узнать больше рекомендуем почитать https://www.12stom.by/polezno-znat/edinye-dni-zdorovya/194-2-aprelya-vsemirnyj-den-rasprostraneniya-informatsii-o-probleme-autizma-2.html
Пандемия COVID-19 выявила и усилила вопиющее неравенство во всем мире, особенно в том, что касается распределения доходов и благ, доступа к услугам здравоохранения, защиты в рамках
закона и политической интеграции. Люди с аутизмом всегда сталкивались с этим неравенством, которое лишь усугубилось в результате пандемии. В  2021 году Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма на соответствующем онлайн-мероприятии включает в себя панельные дискуссии с людьми с аутистическим спектром, которые испытали на себе эти проблемы и увидели новые возможности на рынке труда. Онлайн мероприятия доступны, можно зарегистрироваться https://www.un.org/en/observances/autism-day

Главная задача опорных лиц социализация, коммуникация и сопровождение больных.

Автор: Илона Мусикас, опорное лицо

Опубликовано

Памятка родителю об активном образе жизни

Любой родитель знает, что маленькие дети полны энергии, они хотят бегать, прыгать и играть. Передача этой естественной энергии в соревновательные виды спорта может помочь детям оставаться активными и здоровыми по мере роста, а также увеличивается количество других отвлекающих факторов, которые могут привести к более малоподвижному образу жизни. Соревновательные виды спорта, такие как футбол, легкая атлетика, баскетбол и плавание, также могут помочь детям усвоить важные жизненные уроки о командной работе и честной игре.

Учимся соревноваться

Занятия спортом учит детей и подростков соревноваться в реальном мире. По мере взросления они столкнутся с конкуренцией в школе, на работе и в других сферах жизни. Эти соревнования не обязательно должны быть негативными или вредными для здоровья. Занятия спортом могут помочь детям понять, как устроены соревнования в дружеской атмосфере, и что если вы будете изо всех сил стараться, у вас будет больше шансов на успех.

Понимание ценности упражнений

Миллионы американских детей и подростков имеют лишний вес. Эта эпидемия ожирения сделала более частым раннее начало проблем со здоровьем, таких как диабет. Участие в соревновательных молодежных видах спорта сжигает калории и помогает предотвратить ожирение. Кроме того, многие дети, которые активно занимаются спортом, мотивированы употреблять более здоровую пищу, например фрукты и овощи.

Повышение самооценки

Повышение самооценки — еще одно преимущество соревновательного молодежного спорта. Когда ребенок выигрывает игру со своей командой, он чувствует себя успешным и признанным. Даже когда он не выигрывает, он может извлечь ценный урок: нельзя выигрывать каждый раз. Проигрыш с его командой также может повысить самооценку, поскольку он учится держать голову высоко и гордиться тем, что старается изо всех сил.

Снижение рискованного поведения

Молодежный спорт может помочь сдерживать негативное поведение, такое как буллинг, потому что соревновательные виды спорта предоставляют выход для самовыражения, дружбы и контролируемой агрессии. Подростки, которые имеют положительное влияние и друзей, меньше чувствуют потребность в рискованном поведении.

Автор: Антон Пилицин