📅 27 ноября 2026 года, Нарва, Нарвский колледж Тартуского университета
Преподаватели: Кадри Угур, эксперт по медиаграмотности, PhD в области журналистики;
Катрин Сигияне, Балтийский институт кино, медиа и искусств Таллиннского университета (BFM).
Описание модуля
Модуль предназначен для учителей и руководителей школ и посвящён системному и эффективному развитию медиаграмотности как в учебном процессе, так и в школьной культуре в целом. Основное внимание уделяется педагогическим подходам, практическим методам преподавания и современным цифровым инструментам, которые помогают развивать критическое мышление учащихся, навыки анализа информации и устойчивость к недостоверной информации.
Модуль объединяет дидактические подходы с практикой: участники планируют учебные занятия, создают материалы и осваивают инструменты, которые можно сразу использовать в классе и передавать коллегам. Участники научатся интегрировать медиаграмотность в различные учебные предметы и создавать инклюзивную образовательную среду, способствующую обучению.
Цель модуля
Развить умение участников интегрировать медиаграмотность и критическое мышление в учебный процесс, а также использовать современные инструменты и методики при планировании и проведении занятий.
Результаты обучения
По завершении обучения участник:
- использует различные педагогические методы преподавания медиаграмотности;
- интегрирует медиаграмотность в учебную программу и различные предметы;
- планирует учебные занятия, развивающие критическое мышление и навыки анализа информации;
- применяет методы проверки фактов и выявления недостоверной информации в учебном процессе;
- ответственно использует цифровые инструменты и искусственный интеллект;
- создаёт учебные материалы и рабочие листы с учётом потребностей учащихся;
- вовлекает учащихся с помощью активных методов обучения.
Содержание обучения
- педагогические методы преподавания медиаграмотности;
- интеграция медиаграмотности в учебную программу;
- разработка упражнений для распознавания недостоверной информации и пропаганды;
- ответственное использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта в образовании;
- цифровые инструменты для анализа и создания медиаконтента;
- методы проверки фактов и практические упражнения;
- активные методы обучения: анализ ситуаций, дискуссии, групповая и проектная работа;
- разработка учебных материалов и рабочих листов;
- вовлечение и мотивация учащихся;
- методы оценивания при развитии медиаграмотности.
Программа 27 ноября — понимание медиа и методы преподавания
13.00–14.00 Обед
14.00–16.00 Кто я на медиарынке — потребитель или товар?
Обзор медиасистемы, экономики медиа и распространения фейковых новостей. В рамках темы «Польза изучения грамматики» участники выполнят упражнения на функциональное и критическое чтение, понимание и создание текстов, а также рассмотрят связь этих заданий с изучением языка.
Лектор: Кадри Угур
16.00–16.15 Кофе-пауза
16.15–17.00 Остановим время
Углублённое понимание и анализ медиатекстов, упражнения на развитие устойчивости внимания. Практические примеры для интеграции в различные учебные предметы.
Лектор: Кадри Угур
17.00–17.15 Кофе-пауза
17.15–19.00 Методы преподавания медиаграмотности и цифровые инструменты
Интеграция медиаграмотности в учебную программу; упражнения на распознавание недостоверной информации и пропаганды; ответственное использование цифровых инструментов и искусственного интеллекта; возможности анализа и создания медиаконтента.
Лектор: Катрин Сигияне
19.00–21.00 Приём и ужин
Методы обучения
Обучение включает мини-лекции, анализ медиатекстов и видеоматериалов, практические мастерские, групповую работу, апробацию цифровых инструментов и рефлексию. Участники получат рабочие листы, материалы для анализа ситуаций и методические рекомендации, а также разработают план учебного занятия или проект рабочего листа для использования в своей практике. Совместно обсудим, как адаптировать задания к возрасту, языковым навыкам и имеющимся знаниям учащихся.
Обучение способствует раскрытию сквозной темы учебной программы «Информационная среда и использование медиа», а также развитию цифровой, учебной, коммуникативной, социальной и гражданской компетенций.
Что получат участники?
По завершении обучения участник понимает связь между функционированием медиа и распространением недостоверной информации, умеет интегрировать медиаграмотность в различные учебные предметы. Он использует упражнения на критическое чтение и анализ медиатекстов, применяет методы проверки фактов и распознавания манипуляций.
Участник получит практические инструменты, рабочие листы и методические материалы, а также идеи и методы преподавания медиаграмотности. Он сможет планировать и проводить современные учебные занятия, создавать материалы с учётом потребностей учащихся, уверенно и ответственно использовать цифровые инструменты и искусственный интеллект. Кроме того, участник научится поддерживать активное участие учащихся и предоставлять обратную связь, способствующую их развитию.
Связь со сквозными темами учебной программы и компетенциями
Информационная среда
Учащийся умеет использовать и анализировать информацию в цифровой среде и понимает принципы её распространения.
Цифровая компетенция
Учащийся осознанно и целенаправленно использует цифровые инструменты для обучения и преподавания.
Учебная компетенция
Учащийся применяет различные стратегии обучения и связывает полученные знания с практическими ситуациями.
Социальная и гражданская компетенции
Учащийся активно участвует в дискуссиях и ответственно действует в информационном обществе.
NB! Полезно знать
Для практических занятий рекомендуется взять с собой ноутбук и зарядное устройство.
- Перед обучением подумайте об одной теме или задании, с помощью которых вы хотели бы развивать медиаграмотность в рамках своего предмета.
- Субботние панельные дискуссии проходят параллельно: участник выбирает одну из них.
- Проживание, питание и транспорт обеспечиваются организаторами. Подробности будут уточнены с зарегистрированными участниками.
- 👉 Зарегистрироваться на обучение