Projekt „Märka, kontrolli, vaidlusta: meediapädevuse ja vastupanuvõime programm õpetajatele, haridustöötajatele, vabaühendustele ja koolijuhtidele.“ (See It, Check It, Challenge It: Media Literacy and Resilience programme for teachers, educators, CSOs and school leaders)
Projekti eesmärgiks on tugevdada ülikooli õppejõudude, õpetajate ja koolijuhtide võimekust Ida-Virumaal, Tartumaal ja Harjumaal ära tunda, analüüsida ja käsitleda desinformatsiooni, propagandat ning digitaalset infomanipulatsiooni läbi struktureeritud modulaarse professionaalse arengu programmi, mis keskendub meediapädevusele ja vastupanuvõimele.
Projekt püüab lahendada praegust lünka õpetajate praktilistes meediapädevuse oskustes, kuna neil on keskne roll õpilaste kriitilise mõtlemise ja vastutustundliku info kasutamise kujundamisel. Paljudes haridusasutustes puuduvad praegu süsteemsed lähenemised ja pedagoogilised tööriistad meediapädevuse õpetamiseks, digitaalse narratiivi analüüsimiseks ning tehisintellektil põhineva infomanipulatsiooni väljakutsetega tegelemiseks.
Modulaarse koolitusprogrammi kaudu varustab projekt õpetajaid praktiliste oskuste, õpetamismetoodikate ja analüütiliste tööriistadega, mida saab integreerida koolide ja ülikoolide õppekavadesse. See võimaldab neil õpetada õpilastele, kuidas kriitiliselt hinnata meediasisu, ära tunda valeinfot ja propagandat ning orienteeruda vastutustundlikult keerukates digitaalsetes infokeskkondades.
Selle tulemusena aitab projekt tugevdada haridussektori institutsionaalset vastupanuvõimet, suurendada õpetajate pädevust meediapädevuse õpetamisel ning parandada õpilaste võimet kriitiliselt hinnata infot ja seista vastu manipuleerivatele narratiividele.
Pikaajalises perspektiivis toetab projekt vastupidavama, teadlikuma ja kriitilisemalt mõtleva ühiskonna kujunemist, võimestades õpetajaid kui olulisi meediapädevuse ja demokraatlike väärtuste edendajaid.
TEGEVUSED
Programm viiakse ellu ajavahemikus mai kuni detsember 2026 ning see hõlmab 10 modulaarset koolitussessiooni, praktilisi harjutusi ja järeltegevusi.
1. etapp – Ettevalmistus ja õppekava arendamine (märts – aprill 2026)
Tegevused:
- Modulaarse professionaalse koolitusõppekava väljatöötamine.
- Koolitusmaterjalide kohandamine meediapädevuse, digiturvalisuse ja desinformatsiooni analüüsi teemadel.
- Koostöö osalevate koolide, õpetajate ja kodanikuühiskonna organisatsioonidega Ida-Virumaal (Narva, Sillamäe, Jõhvi ja Kohtla-Järve), Tartumaal (Tartu linn) ja Harjumaal (Tallinn, Maardu ja Paldiski).
- Osalejate ja koolitajate värbamine.
- Õppematerjalide ja digitaalsete ressursside ettevalmistamine.
Tulemused:
- Valmis koolitusprogramm ja metoodika.
- Ligikaudu 250 osaleja (õpetajad, koolijuhid ja kodanikuühiskonna organisatsioonide esindajad) kaasamine.
2. etapp – Modulaarse koolitusprogrammi elluviimine (mai – detsember 2026)
Projektis viiakse läbi 10 professionaalset koolitusmoodulit, millest igaüks keskendub konkreetsetele pädevustele, mis aitavad tugevdada vastupanuvõimet desinformatsioonile ja propagandale.
Iga moodul sisaldab:
- ekspertide ettekandeid,
- praktilisi töötubasid,
- rühmaarutelusid,
- juhtumianalüüse,
- praktilisi harjutusi.
Moodul 1 – Digitaalne meediapädevus ja tehisintellekti teadlikkus (mai 2026)
Osalejad uurivad kaasaegse meediakeskkonna struktuuri, sealhulgas digiplatvormide, algoritmide ja tehisintellekti rolli infovoogude kujundamisel.
Tegevused:
- digitaalse meediakeskkonna analüüs,
- usaldusväärsete allikate tuvastamine,
- tehisintellekti loodud sisu äratundmine.
Moodul 2 – Kriitiline meediatarbimine (mai 2026)
Moodul arendab oskusi analüüsida kallutatust, raamimist ja manipulatsiooni meedianarratiivides.
Tegevused:
- viiruslike sotsiaalmeedia postituste analüüs,
- eksitavate pealkirjade tuvastamine,
- infoallikate hindamine.
Moodul 3 – Desinformatsioon, propaganda ja infovõitlus (juuni 2026)
Osalejad õpivad ära tundma propagandastrateegiaid ja hübriidseid infooperatsioone.
Tegevused:
- propagandanarratiivide analüüs,
- infovõitluse juhtumiuuringud,
- Venemaa infooperatsioonid,
- tööriistad valeinfo tuvastamiseks.
Moodul 4 – Sotsiaalne lõimumine ja kodanikudialoog (juuni 2026)
Fookus on sotsiaalse sidususe ja kogukondadevahelise dialoogi tugevdamisel.
Tegevused:
- dialoogi fasiliteerimise harjutused,
- polariseerivate narratiivide tuvastamine,
- meediapädevus vähemuste jaoks ja tundlik lähenemine,
- algatuste kavandamine sotsiaalse kaasatuse toetamiseks.
Moodul 5 – Teadlik kodanikuks olemine (august 2026)
Osalejad uurivad demokraatlikke institutsioone, valitsemist ja poliitikakujundamise protsesse.
Tegevused:
- kodanikualgatuse simulatsioonid,
- poliitikaarutelude töötoad,
- arutelud demokraatliku vastutuse teemal.
Moodul 6 – Vastupanuvõime valeinfole (august 2026)
Osalejad arendavad praktilisi faktikontrolli oskusi.
Tegevused:
- faktikontrolli harjutused,
- tehisintellektil põhinevate kontrollivahendite kasutamine,
- valeinfo psühholoogiliste aspektide analüüs.
Moodul 7 – Eetiline ja vastutustundlik ajakirjandus (september 2026)
Fookus on ajakirjanduse eetikal ja vastutustundlikul info loomisel.
Tegevused:
- eetilise ajakirjanduse põhimõtted,
- toimetusliku sõltumatuse põhimõtted,
- vastutustundlik tehisintellekti kasutamine sisu loomisel.
Moodul 8 – Sõltumatu Euroopa ja venekeelne meedia ning kaasav teave (oktoober 2026)
Sihtgrupi esindajad tutvuvad sõltumatu Euroopa ja venekeelse meediaga Eestis ja Euroopas.
Tegevused:
- kohtumised sõltumatute Euroopa meediaväljaannete esindajatega (Euronews, DW, BBC, YLE, LSM),
- venekeelse infovälja analüüs Eestis ja Euroopas,
- usaldusväärse ja sotsiaalset sidusust toetava meediasisu arendamine,
- praktiline töötuba ERR-i, Põhjaranniku ja Postimehe ajakirjanikega.
Moodul 9 – Meediapädevuse õpetamise meetodid õpetajatele ja koolijuhtidele (november 2026)
Moodul on suunatud õpetajatele ja koolijuhtidele. Osalejad õpivad, kuidas integreerida meediapädevust, kriitilist mõtlemist ja digitaalse vastupanuvõime arendamist õppetöösse.
Tegevused:
- meediapädevuse õpetamise pedagoogilised meetodid,
- meediapädevuse lõimimine õppekavadesse,
- harjutuste kavandamine valeinfo ja propaganda äratundmiseks,
- digivahendite ja tehisintellekti vastutustundlik kasutamine hariduses.
Osalejad töötavad välja tunnikavad ja praktilised õppematerjalid, mida saab koolides rakendada ja teiste õpetajatega jagada.
Moodul 10 – Meediapädevuse õpetamise meetodid õpetajatele ja koolijuhtidele (detsember 2026)
Tegevused:
- kogukondlike teavituskampaaniate arendamine,
- haridusliku meediasisu loomine,
- projektide esitlemine, mis tugevdavad demokraatlikku osalust ja teadlikku kodanikuks olemist.
Osalejad esitlevad oma projekte ning saavad tagasisidet koolitajatelt ja kaasosalejatelt.