Moodul 1 – Digitaalne meediapädevus ja tehisintellekti teadlikkus

 Toimumisaeg: 16. aprill 2026, Tallinn, Hestia Hotel Europe kelll 10.00

Koolitajad: Katrin Villima Otsing, Taltech, Turunduskoolitus OÜ ja German Morris, Taltech / Peace Child Eesti.

Mooduli kirjeldus

Fookus on digitaalse meediapädevuse arendamisel ning tehisintellekti rolli mõistmisel tänapäevases infokeskkonnas. Eraldi käsitletakse sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju noorte mõtlemisele, õppimisele ja käitumisele. Moodul toetab osalejate oskust kriitiliselt hinnata digitaalset sisu ning kasutada tehnoloogiaid teadlikult ja vastutustundlikult.

Mooduli eesmärk

Arendada osalejate suutlikkust orienteeruda digitaalses infokeskkonnas, hinnata info usaldusväärsust ning mõista sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju noortele ja õppimisele.

Maht: 6 akadeemilist tundi
Töökeel: Eesti keel
Sihtgrupp: õpetajad, koolijuhid, ametnikud, vabaühenduste juhid.

Õpiväljundid

Koolituse lõpuks osaleja:

• mõistab digitaalse infokeskkonna ja sotsiaalmeedia toimimist;
• tunneb meediapädevuse ja allikakriitika põhimõtteid;
• mõistab tehisintellekti rolli ja mõju õppimisele;
• analüüsib sotsiaalmeedia mõju noorte käitumisele ja tähelepanule;
• oskab hinnata AI tööriistade kasutamise võimalusi ja riske õppeprotsessis;
• kasutab digivahendeid teadlikult ja vastutustundlikult;
• järgib digieetika põhimõtteid.

Koolituse sisu

• digitaalse infokeskkonna toimimine (algoritmid, infomullid);
• meediapädevus ja info usaldusväärsuse hindamine;
• valeinfo ja manipulatsiooni tunnused;
• tehisintellekti põhimõtted ja kasutusvõimalused;
• sotsiaalmeedia mõju noorte mõtlemisele ja käitumisele (nt tähelepanu, sõltuvus, enesehinnang);
• tehisintellekti mõju õppimisele (nt abi õppimisel vs kriitilise mõtlemise vähenemine);
• digieetika ja vastutustundlik käitumine veebis;
• praktilised harjutused (info kontroll, AI kasutamine õppimisel).

AJAKAVA
10.00–11.00 Koolituse I osa: Digitaalne meediapädevus ja tehisintellekti teadlikkus
11.00–11.45 Praktiline töö
11.45–12.00 Kohvipaus
12.00–13.00 Koolituse II osa: Praktika – töölehed ja juhtumianalüüsid
13.00–14.15 Lõuna
14.15–15.00 Grupitöö ja arutelud
15.00–15.15 Arutelude tulemuste esitlemine
15.15–15.30 Kokkuvõte

Õppemeetodid
lühiloengud ja arutelud;
rühmatööd ja kogemuste jagamine;
praktilised töötoad (AI tööriistade kasutamine);
juhtumianalüüsid (nt sotsiaalmeedia mõju noortele);
refleksioon.

Õppematerjalid:

• slaidid: Meediapädevus AI ajastul
• sladid: Kuidas sotsiaalmeedia jatehisintellekt mõjutavad noori ja õppeprotsessi
• Juhendmaterjal: Info hindamine ja allikakriitika digikeskkonnas
• juhendmaterjal: info hindamine (Tartu Ülikool)
• juhendmaterjal: allikakriitika (Väitlusselt);
  
• tööleht: Sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju õppimisele
• juhtumianalüüsid (õpetaja ja digikeskkond);

• Eesti näidised ja juhendmaterjalid AI tööriistade kasutamise kohta hariduses, koolides ja õpetajatele:

  • Haridus- ja Teadusministeeriumi AI juhend koolidele
    Sisaldab praktilisi soovitusi õpetajatele, AI kasutamist õppetöös, andmekaitset ja õppematerjalide loomist.
  • Tehisaru õppimises ja õpetamises (HTM)
    Koondleht koolijuhtidele, õpetajatele ja õpilastele AI kasutamise kohta koolis.
  • Tartu Ülikooli suunis tehisintellekti kasutamiseks õppetöös
    Väga hea näidis kõrgkoolide ja koolide AI kasutuspõhimõtete koostamiseks.
  • Tehisintellekti kasutamise juhend kirjalikes töödes
    Näidis kooli AI kasutusreeglitest ja akadeemilise aususe põhimõtetest.
  • Tehisintellekt koolis – õpetaja praktiline juhend
    Praktiline juhend õpetajatele AI kasutamiseks, hindamiseks ja ülesannete koostamiseks.
  • Tehisaru tööriistad õppetöös – töövihik ja näidised
    Sisaldab AI tööriistade näiteid, promptide näidiseid ja praktilisi ideid õpetamiseks.

  Rahvusvahelised AI policy ja juhendite näidised

  • • TeachAI – AI Guidance for Schools Toolkit
      Professionaalsed näidised koolide AI kasutusjuhendite ja policy dokumentide koostamiseks.
    • AI Policy Template for K-12 Education
      Väga põhjalik koolide AI policy näidis: andmekaitse, õpetajate juhised, turvalisus, vastutus.
    • AI Policy Library for Schools
      Suur kogumik päris koolide AI juhenditest ja policy dokumentidest.
    • Sample Classroom AI Policies (Harvard Business Publishing)
      Näidised õpetajate klassiruumi AI kasutamise reeglitest ja juhistest.
    • AI in Schools Template Policy
      Tasuta kooli AI policy näidis koos eetika, andmekaitse ja kasutusreeglitega.
    • Artificial Intelligence (AI): model policy and examples
      Uuendatud 2026 koolide AI policy näidised ja juhendmaterjalid

Seosed õppekava läbivate teemade ja pädevustega

Teabekeskkond

Õppija mõistab sotsiaalmeedia ja tehisintellekti rolli info levikus ning oskab kriitiliselt hinnata digitaalset sisu. Ta teadvustab infomullide ja algoritmide mõju oma maailmapildile.

Digipädevus

Õppija kasutab digivahendeid ja tehisintellekti eesmärgipäraselt õppimiseks. Ta oskab hinnata AI tööriistade sobivust õppeprotsessis ning tegutseda turvaliselt ja eetiliselt.

Sotsiaalne ja kodanikupädevus

Õppija mõistab digikeskkonna mõju ühiskonnale ja noorte käitumisele ning tegutseb vastutustundlikult, arvestades teiste õigusi ja heaolu.

Õpipädevus

Õppija arendab oskust õppida digikeskkonnas, kasutades teadlikult nii sotsiaalmeediat kui ka tehisintellekti. Ta seostab tehnoloogia kasutamise oma õppimise eesmärkidega.

Enesemääratluspädevus

Õppija teadvustab oma digikäitumist ja harjumusi ning oskab reguleerida oma sotsiaalmeedia kasutust ja AI kasutamist õppimisel.