📅 19 november 2026, Tallinnas
Koolitajad: Katrin Sigijane, Tallinna Ülikool BFM
Kadri Ugur, meediapädevuse ekspert, PhD ajakirjanduse erialal (Täpsustamisel)
Mooduli kirjeldus
Moodul on suunatud õpetajatele ja koolijuhtidele ning keskendub sellele, kuidas süsteemselt ja tulemuslikult arendada meediapädevust nii õppetöös kui ka koolikultuuris tervikuna. Fookuses on pedagoogilised lähenemised, praktilised õpetamismeetodid ning kaasaegsete digivahendite kasutamine, mis toetavad õppijate kriitilist mõtlemist, infoanalüüsi ja vastupanuvõimet valeinfole. Moodul ühendab didaktilise lähenemise ja praktilise rakenduse – osalejad kavandavad õppetegevusi, loovad õppematerjale ning katsetavad tööriistu, mida saab koheselt kasutada klassiruumis ja jagada kolleegidega. Osalejad õpivad, kuidas integreerida meediapädevust erinevatesse õppeainetesse ning kujundada õppimist toetavat ja kaasavat õpikeskkonda.
Mooduli eesmärk
Arendada osalejate oskust integreerida meediapädevust ja kriitilist mõtlemist õppetöösse ning kasutada kaasaegseid tööriistu ja metoodikaid õppetegevuste kavandamisel ja läbiviimisel.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks osaleja:
- kasutab erinevaid pedagoogilisi meetodeid meediapädevuse õpetamisel;
- lõimib meediapädevuse õppekavasse ja erinevatesse õppeainetesse;
- kavandab õppetegevusi, mis arendavad kriitilist mõtlemist ja infoanalüüsi;
- rakendab faktikontrolli ja valeinfo tuvastamise meetodeid õppetöös;
- kasutab digivahendeid ja tehisintellekti vastutustundlikult;
- loob õppematerjale ja töölehti vastavalt õppijate vajadustele;
- kaasab õppijaid aktiivõppe meetodite kaudu.
Koolituse sisu
- meediapädevuse õpetamise pedagoogilised meetodid;
- meediapädevuse lõimimine õppekavasse;
- harjutuste kavandamine valeinfo ja propaganda äratundmiseks;
- digivahendite ja tehisintellekti vastutustundlik kasutamine hariduses;
- digitaalsed tööriistad meediasisu analüüsiks ja loomiseks;
- faktikontrolli meetodid ja praktilised harjutused;
- aktiivõppe meetodid (juhtumianalüüsid, arutelud, rühmatöö, projektõpe);
- õppematerjalide ja töölehtede koostamine;
- õppijate kaasamine ja motiveerimine;
- hindamisvõtted meediapädevuse arendamisel.
Õppemeetodid
- praktilised töötoad;
- rühmatööd ja ideede jagamine;
- digivahendite katsetamine;
- refleksioon ja arutelud.
Mida osalejad saavad?
Õppija saab konkreetsed tööriistad ja valmis lahendused tundideks, ideid ja metoodikaid meediapädevuse õpetamiseks ning praktilised töölehed ja juhendmaterjalid; ta oskab kavandada ja läbi viia kaasaegseid õppetegevusi ning kasutab enesekindlalt digivahendeid õppetöös.
Seosed õppekava läbivate teemade ja pädevustega
Teabekeskkond
Õppija oskab kasutada ja analüüsida infot digikeskkonnas ning mõistab info leviku põhimõtteid.
Digipädevus
Õppija kasutab digivahendeid teadlikult ja eesmärgipäraselt õppimiseks ja õpetamiseks.
Õpipädevus
Õppija rakendab erinevaid õppimisstrateegiaid ja seostab õpitut praktiliste olukordadega.
Sotsiaalne ja kodanikupädevus
Õppija osaleb aktiivselt aruteludes ning tegutseb vastutustundlikult infoühiskonnas.