Toimumisaeg: 17. aprill 2026, Tallinn, Hestia Hotel Europe kelll 10.00
Koolitaja: Katrin Villima Otsing, Taltech, Turunduskoolitus OÜ
Mooduli kirjeldus
Fookus on digitaalse meediapädevuse arendamisel ning tehisintellekti rolli mõistmisel tänapäevases infokeskkonnas. Eraldi käsitletakse sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju noorte mõtlemisele, õppimisele ja käitumisele. Moodul toetab osalejate oskust kriitiliselt hinnata digitaalset sisu ning kasutada tehnoloogiaid teadlikult ja vastutustundlikult.
Mooduli eesmärk
Arendada osalejate suutlikkust orienteeruda digitaalses infokeskkonnas, hinnata info usaldusväärsust ning mõista sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju noortele ja õppimisele.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks osaleja:
- mõistab digitaalse infokeskkonna ja sotsiaalmeedia toimimist;
- tunneb meediapädevuse ja allikakriitika põhimõtteid;
- mõistab tehisintellekti rolli ja mõju õppimisele;
- analüüsib sotsiaalmeedia mõju noorte käitumisele ja tähelepanule;
- oskab hinnata AI tööriistade kasutamise võimalusi ja riske õppeprotsessis;
- kasutab digivahendeid teadlikult ja vastutustundlikult;
- järgib digieetika põhimõtteid.
Koolituse sisu
- digitaalse infokeskkonna toimimine (algoritmid, infomullid);
- meediapädevus ja info usaldusväärsuse hindamine;
- valeinfo ja manipulatsiooni tunnused;
- tehisintellekti põhimõtted ja kasutusvõimalused;
- sotsiaalmeedia mõju noorte mõtlemisele ja käitumisele (nt tähelepanu, sõltuvus, enesehinnang);
- tehisintellekti mõju õppimisele (nt abi õppimisel vs kriitilise mõtlemise vähenemine);
- digieetika ja vastutustundlik käitumine veebis;
- praktilised harjutused (info kontroll, AI kasutamine õppimisel).
Õppemeetodid
lühiloengud ja arutelud;
rühmatööd ja kogemuste jagamine;
praktilised töötoad (AI tööriistade kasutamine);
juhtumianalüüsid (nt sotsiaalmeedia mõju noortele);
refleksioon.
Õppematerjalid
- slaidid: Digitaalne meediapädevus ja AI;
- slaidid: Meediapädevus AI ajastul
- sladid: Kuidas sotsiaalmeedia jatehisintellekt mõjutavad noori ja õppeprotsessi
- juhendmaterjal: info hindamine ja allikakriitika;
- tööleht: Sotsiaalmeedia ja tehisintellekti mõju õppimisele
- AI tööriistade kasutusjuhendid;
- juhtumianalüüsid (õpetaja ja digikeskkond);
- refleksioonilehed.
Seosed õppekava läbivate teemade ja pädevustega
Teabekeskkond
Õppija mõistab sotsiaalmeedia ja tehisintellekti rolli info levikus ning oskab kriitiliselt hinnata digitaalset sisu. Ta teadvustab infomullide ja algoritmide mõju oma maailmapildile.
Digipädevus
Õppija kasutab digivahendeid ja tehisintellekti eesmärgipäraselt õppimiseks. Ta oskab hinnata AI tööriistade sobivust õppeprotsessis ning tegutseda turvaliselt ja eetiliselt.
Sotsiaalne ja kodanikupädevus
Õppija mõistab digikeskkonna mõju ühiskonnale ja noorte käitumisele ning tegutseb vastutustundlikult, arvestades teiste õigusi ja heaolu.
Õpipädevus
Õppija arendab oskust õppida digikeskkonnas, kasutades teadlikult nii sotsiaalmeediat kui ka tehisintellekti. Ta seostab tehnoloogia kasutamise oma õppimise eesmärkidega.
Enesemääratluspädevus
Õppija teadvustab oma digikäitumist ja harjumusi ning oskab reguleerida oma sotsiaalmeedia kasutust ja AI kasutamist õppimisel.